低年级的学生正依着老师的指导，
为小树、小盆栽浇水。
教室内，老师为孩子简介环境或带动唱游。
教室外，妈妈们正倚趴在窗台上满足地欣赏着……

初访印尼大爱村时，离慈济中小学开学还有二十五天。学校三楼的活动教室里，正紧锣密鼓地为新招聘的老师展开一系列的培训课程。

二十五天后，学校开学了，四百多个学生聚集在全新的环境里，领受全新生活下的全新教育。

村子是新的，学校是新的，学生是新的，教师也是新的。一趟全新的相遇，背后有着众所瞩目的期盼和充满希望的预期。

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坐落于大爱村大门入口处左边的慈济中小学，招收对象以村民的子女为主，校舍是一栋Ｌ型的三层楼建筑，可容纳一千名学生。除了三十六间教室外，还设有福利社、图书馆、活动中心、音乐教室，国中部另增设实验室、电脑教室等，户外也有篮球场。

「印尼许多学校都小小的，有时五、六个班就凑成一个学校，里面没有什么设施可言，有些乡下地方校舍甚至屋顶还有破洞。」慈济印尼分会执行长刘素美说。因此慈济中小学在印尼的学校中，规模与设备算是相当不错的。

大活动教室里，行政人员专注地打着电脑，近四十位新进教师忙着翻阅手上的书本，正对未来的教学做出计画。

在这里，我遇见小学校长汤马士（Thomas）和中学校长胡迪生（Hudson），两人均为印尼当地人。

出生于苏门答腊北方的胡迪生主修英文教育，信奉基督教的他强调，不论任何宗教，其宗旨都是祈求和平、为促进人们生活的美好而产生，所以当他得知慈济是佛教团体时，并未因此而打消前来奉献专业的念头。

「如果老师们密切合作，研讨出对学生最有利的教学方式，远景将美好可期。」面对现阶段全新的教育，胡迪生表示：「我有信心可以做好，且将来一定会有更多人把孩子送到慈济的学校就读。」

印尼是个多种族国家，需要「爱」来和谐彼此，胡迪生说：「慈济志工脸带微笑去付出，还向人道『感恩』，这是相当特殊的文化，也是值得学习的。」

相较于中学校长的沉稳，小学校长汤马士则显得憨厚腼腆。他家就在大爱村附近，是个天主教世家，却很认同慈济重视人文教育的教学理念，他表示会尽最大的努力把学校带好。

包着头巾、裙子裹身的荷蜜老师教导伊斯兰教课程，
慈济的爱心和慈善让她跨越宗教篱，
愿在此奉献所学。

在印尼，一位具十多年教学经验的教师，每月的待遇是一百万卢比（约台币四千元）；而一名旅馆服务生，一个月薪水是一百五十万卢比（约台币六千元）。因为薪资低，加上无所谓的福利可言，一般学校很难请到老师。而慈济中小学的教师或许多了那么一点幸运，除良好的教学环境外，学校还另外提供宿舍和团体保险。

开学前培训课程的安排，是希望让老师们能够进一步了解慈济的人文精神、慈善理念以及跨国界的大爱情怀，同时也让他们安心━━慈济办学并不是为了传教，而是传授知识、传授爱。于是，「静思语」成为老师间的每日一句好话分享；手语学习则带动老师更活泼多元的教学方式。

小学的课程规画，有宗教教育、国民教育、印尼文、数学、科学、社会、美术、劳作手工、音乐及体育；中学除了上述课程外，还有实验及电脑资讯课程。另外，经由印尼教育部认可，还开辟有华文及慈济人文课程。

有趣的是，印尼有百分之八十五的人民信奉伊斯兰教，基础的中小学却有多种宗教课程，包括伊斯兰教、佛教、天主教、基督教及印度教等各种宗教。刘素美解释道：「印尼政府提倡宗教平等，所以希望学生能全面接受宗教教育。」

培训的女老师群中有些戴头巾的，不容分说，自是伊斯兰教的信奉者；将在慈济中学教授伊斯兰教课程的荷蜜（Helmi）即是其中一位。 笑容常挂脸上的荷蜜表示，包头巾、裙子裹身的装扮，已跟了她

十五年；她是看到报纸来应徵的，培训时才知这是一所佛教团体创办的学校，不过她曾在杂志上看过报导证严上人获颁国际奖项的新闻，也感动于慈济的爱心和慈善行为。

几天培训下来，荷蜜很累但很高兴，「没想到能在这么美好的环境里工作。我以前看经书，里头说微笑是布施，我不相信；但在慈济，我彷佛来到了微笑的国度。」

对许多贫困家庭而言，
学费及各类杂费是一项庞大负担，
而慈济中小学大大减轻了村民的负担。

印尼的小学是义务教育。小学一、二年级早上七点上课，十点放学；三年级至六年级则上到十一点。「学校上课时间很短，学期里真正能教的课业不多；放学后，学生常无所事事。」老师艾达 （ Ida） 说出他对印尼教育的看法。

然而，教育更大的问题其实是学生家庭环境普遍不好，无法顺利就学。孩子入学，除了每月的学费，还得先缴三万到十几万卢比（相当于台币数百元）不等的建校基金，书本、制服等要收费，考试、领成绩单、领毕业证书也得缴费。这对印尼许多贫穷家庭而言实难负担，何况是来自红溪河边，靠卖小吃、打零工、捡拾垃圾维生的村民们。

像慈济中小学这样的环境与设备，通常都是私立学校才会有，但私校昂贵的学费并不是一般民众可以负担得起的。大爱村民的孩子就读慈济中小学，每月只需缴纳少许的学费，其余费用一概全免。荷蜜表示：「孩子们能在这里接受教育，真的很幸福！我会鼓励他们好好把握机会，认真学习，将来才能有所成就。」

一九六○年代，印尼限制华文，任何有关华文书籍一概被查禁，更遑论华文教育。然而时代更迭，印尼已开放华文，学校教授中文也成为许可项目之一。

经由胡迪生校长介绍，我认识了慈济中小学里唯一的一位华语教师。

云铎出生于印尼，祖籍江西省南昌，面对未来的中文教学，他说：「我准备从注音符号开始，像讲故事一样，循序渐进地带领学生走入中文世界；三年内会说、会听，是短期的目标。」对于能教授大爱村的孩子中文，他相当骄傲：「亚洲地区如中国、台湾、香港、新加坡的华语普及率高，所以学中文有利于印尼孩子未来的工作出路。」

为迎接学生的到来，学校安排老师为学生包装书本。这天，成群的老师聚在教室里，有人裁分塑胶薄膜，有人就裁好的薄膜对准课本小心地贴上，于是崭新的课本有了亮丽的封套。荷蜜告诉我，她当了七年的老师，这还是头一次为学生包书本呢！

前置作业准备就绪，学生的入学登记也开始了。缴交照片、出生证明、以前学校的成绩纪录和结业证书等，经由老师复检，就算登记完成。

露丝蜜妮 （ Rusmini ）身着白色衣裙，头包白色头巾，倚在爸爸身边等候办理手续。将读国一的露丝蜜妮，有着纯真的脸庞和一双慧黠的眼睛，回答问题时露出甜美的笑容：「我不认识慈济的学校，也不知能学到什么……」他们才搬进大爱村一天，对全新的生活感到陌生而紧张，尽管如此，她面对陌生志工时，仍能给予微笑和亲切的回应。

开学前，学校为孩子们举办新生训练，介绍新环境、新同学和新老师。低年级的学生在广场上依着老师的指导，为小树、小盆栽浇水。教室内，孩子们群聚着，由老师简介环境或带动唱游，这个比动作，那个甩甩头……教室外，他们的妈妈正倚趴在窗台上满足地欣赏着。

已在大爱村生活了十多天的露丝蜜妮告诉我，她已渐适应这里的新生活，也交到了十个朋友。

愈接近开学的日子，学校活络的气息也更为浓厚。发制服这天，志工一早就在教室集合，包装当天要发送的物品━━书包一个、制服两套、运动服一套、帽子一顶、鞋子一双。除鞋子外，全都装在书包里，由志工带到教室一一发给学生。

也在现场忙碌的刘素美说，全套装备均由企业家们发心赠送，另外还有人提供面包和牛奶，让孩子们每天都有丰盛的早餐吃。

刚拿到书包的小朋友，有的立刻就背起书包，有的拿出书包里的东西一一把玩着，还有人高兴地唱起歌来。

艾密尔（Emil）是一年级新生，也是首位穿上制服的学生，他高兴地拍着手，头儿晃动地唱着：「彩虹，彩虹，美丽的世界是上帝创造的。」

将念国中一年级的阿布杜尔（ Abdul ），一看到慈济志工就雀跃地主动握手，他说：「拿到全新的学用品，让我很高兴！」 十二岁的乌玛（ Umah ），也将进入国一就读，有着漂亮大眼睛的她说：「以前的学校没发书包和制服，活动也很少；慈济的学校很大、很美，也很安静。」   ●慈济中小学拥有良好的环境与师资，老师鼓励学生们要珍惜一切，并好好学习。

「这是用爱建造的学校，我们用心聘请好老师，
希望给予学生更好的前途。」
志工勉励学生。

一切的准备，就等开学日子的到来。

开学当天，学生一身全新的制服、鞋子、书包、帽子，缓步地走进教室。在学校广场，我见到露丝蜜妮戴着学校新发的帽子，帽子底下是伊斯兰头巾。站在场边，她反覆地练习走位和退场；因在典礼中，她将代表学生宣读国家法规。

校长带领着全校师生和慈济志工列队参与。荷蜜老师手拿着麦克风，今天她是司仪。

典礼程序在荷蜜引导下依序进行。三位同学踢着正步，将印尼国旗带进会场，而后在肃穆的国歌伴奏下升上了天空。

「印度尼西亚是一个多民族国家，有着相异的民族、语言、宗教和文化……所以全国各个民族要一心一意克服种种差别，决心组成一个有着完整的领土，统一的印度尼西亚……」

孩子们唱完国歌，露丝蜜妮接着上场宣读法规，荷蜜为她拿麦克风。无畏于场中众多的宾客，露丝蜜妮流利地宣读着。从容不迫的态度，让人忍不住赞叹。

致词时，胡迪生校长期勉学生要努力学习，在家孝顺父母，在外要为朋友付出；并期盼学生维护好学校，让将来弟妹也可以来读。

慈济印尼分会副执行长黄荣年也告诉孩子们：「这是用爱建造的学校，虽然不能说是国际级的，但我们有好的老师，希望给予学生更好的前途。」

四十个孩子进场表演慈济手语歌「感谢天、感谢地」，认真用肢体语言传递他们心中的感恩。

典礼结束时，中小学校长带领全体老师和列席的志工一一握手。这是无声胜有声的欢欣时刻，一年的辛勤努力，终于有了成果。当我感动于欢乐的气氛时，荷蜜老师走上前紧握我的手，脸上流露欣慰和满足的表情，彷佛说着：「真的开学了……」

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开学了，学校正式步入轨道。开学后，孩子用粉笔涂抹黑板的模样；就着笔记本练习写自己名字的模样；回答我喜欢读书、长大后要当医师、足球员或是明星的纯真模样……都在我脑海中回荡不已。

当飞机载我滑过赤道回到台湾，我和荷蜜及露丝蜜妮便分隔在南、北半球两端。但我相信此刻荷蜜正拿着粉笔，在讲台上孜孜不倦地教导着她的学生，而露丝蜜妮也认真地学习她重要的课程。

记得教公民的老师耶克 （Eko）讲过：「注重沟通、团结、尊重、善解等，本就是印尼传统的文化；慈济的教育理念，正是帮我们把这些文化找回来。」

启用典礼上，当众人解下覆盖在学校三楼顶端的红彩布条后，它吊挂在墙头的裙角，跃舞地飞扬在空中；彷佛展现着慈济中小学深具韧性的生命力，将在风中屹立不摇。

资料来源：取自《慈济月刊》第441期·2003/08/25