《序》
外科医师的喜悦与感恩

◎张耀仁

对一位初涉临床的医学生来说，外科是一个新鲜、令人兴奋与充满挑战的新领域，唯有透过实际操作课程，才能在见习、实习阶段开始判断自己是否适合走外科，了解自我兴趣和发挥内在的潜能。

而外科医师的启蒙阶段──住院医师的训练养成过程中，再次强调局部解剖的重要细节，同时安排住院医师在实际临床病人动刀之前，必须先在大体老师身上实际熟悉操作手术，「宁可在大体老师身上划错一千刀，也不要在实际病人身上划错一刀」，更显得重要。

如何有效提升外科住院医师的信心，将他（她）培养成一位优秀的外科专科医师，这对资深的外科医师不仅是项重责大任，也是医疗教育中最大快乐的泉源。因为医疗体系能不断地培养专业质精的外科医师，对于外科伤患及整个社会，无疑是绝佳的福音。

上人说我们对自己的身体只有使用权而无所有权，他不仅是位伟大的宗教家，是一位对偏远地区深具悲心宏愿的医疗推动者，同时也是医学教育的引航者。其目光远大，大力推动遗体捐赠风气，让慈济大学医学系获得与欧美先进国家优秀医学院同样解剖学教学遗体与医学生的最佳比率（一比四），更是让医学教育者由衷佩服与感恩！

二○○二年四月二十七日，上人再度宏大慈悲地向慈济人宣布──他要开始推动「模拟手术急冻遗体捐赠」，冀望为台湾和全世界培植最优异的外科医师，将来能让慈济大学的医学生和慈济医疗体系的外科医师成为良医与人医。

在慈济医院服务的经验，其实都了解「大体解剖学」、「大体模拟手术教学课程」及「病理解剖」的捐赠者，大都是长年追随证严上人的弟子（其中还包括上人的第三位出家弟子德恩法师）及其家人亲友和爱心社会人士。

上人不遗余力推动器官、遗体、病理解剖各项捐赠，我相信他心中是不舍的，但为了台湾和世界未来的医疗和医学教育，却是深具慧眼，创造出大爱无私。我或许无法精确体会他那分「大舍无求，但求良医、人医广布人间」的精神和做法，但内心的震撼与敬佩实无法用言语形容！

慈济大学曾国藩教授独具匠心的创见，开启了慈大医学生「模拟手术」的曙光；解剖学科王曰然主任的认真规画，让课程如期启动；医学系王本荣教授协调医学院和医院的连系，让大家产生共识；外科系医同仁倾全力地配合教学课程安排，终于让课程一年又一年圆满地达成。另外特别感恩静思精舍师父的指导，和慈大人文处同仁的全力配合，让人文仪式备加庄严。

慈济大学第二届毕业医学生张群明医师（目前是慈济医疗体系外科第三年住院医师），是我们首次「大体模拟手术教学课程」的修课实习医师，是一位兼具人文与专业的外科医师，他给大体老师的最后一封信写道：「幸好有您，在这个时刻，带领着我再次学习解剖的知识，送给我一双透视眼。您用您的身躯，让我练习临床手术的处理，帮助我跨出外科医师的第一步。我愿将来也为病痛苦难的众生，航向医学的远方。」

（作者为慈济医学中心副院长，一般外科专科医师）

资料来源：取自《无语良师》·2005/07初版一刷